Grupo (im)possível – relato de uma experiência
Resumo
Este artigo apresenta a experiência do Grupo de Contos, do Instituto de Ensino e Pesquisa em Psicoterapia (IEPP), com uma turma de 17 crianças (5-6 anos) de uma escola de Educação Infantil de Porto Alegre, RS. Através de intervenções mediadas por contos, pautadas em contribuições da psicanálise, buscou-se trabalhar com os alunos, durante oito meses, demandas associadas à transição para o Ensino Fundamental. Essa vivência grupal mostrou-se desafiadora, marcada por transgressões e dificuldades de expressão simbólica. Entretanto, no curso dos encontros, percebeu-se que algo de leveza e espontaneidade começou a se mostrar presente, transformando assim um grupo impossível em possível.
Palavras-chave
Grupo terapêutico; Contos; Criança; Psicanálise
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